CROSS-CUTTING PRACTICES AS A MEANS OF FORMING METHODOLOGICAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS OF COMPUTER SCIENCE AND PHYSICS

Анотація

У статті розглянуто роль наскрізних практик як ефективного засобу формування методичної компетентності майбутніх учителів інформатики та фізики. Визначено сутність поняття «наскрізні практики» як безперервного інтеграційного процесу, що поєднує теоретичне навчання з практичною діяльністю студентів протягом усього періоду професійної підготовки. Проаналізовано структуру методичної компетентності, яка включає мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний та рефлексивноаналітичний компоненти, їх взаємо зв’я зок і послідовність формування у процесі практики. Окреслено педагогічні умови ефективного розвитку методичної компетентності, зокрема інтеграцію теорії та практики, партнерську взаємодію університету з базами практики, створення інноваційного освітнього середовища й активне використання цифрових технологій. Наголошено на значенні наскрізних практик для підготовки конкурентоспроможного, творчого педагога, здатного ефективно діяти в умовах інклюзивного та цифрового освітнього простору.
Ключові слова: наскрізні практики, методична компетентність, майбутні вчителі інформатики та фізики.