№ 31 (2025): СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ ОСВІТИ

Матеріали збірника є відображенням результатів наукових досліджень авторів та набутого ними досвіду з проблеми становлення майбутнього вчителя в умовах цифрової трансформації природничо-наукової освіти. Наукові пошуки дослідників відображено у чотирьох розділах збірника: 1. Інноватика в природничо-науковій освіті: проєкти, програми, методики, технології; 2. Об’єктивізація результатів навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти в умовах сьогодення; 3. Формування професійних якостей майбутніх вчителів фізико-технологічних дисциплін в умовах STEMсередовища; 4. Забезпечення природничо-математичної та цифрової компетентності майбутніх вчителів в умовах Нової української школи та використання ШІ в освіті.
Для науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти, педагогічних працівників системи загальної середньої освіти, здобувачів вищої освіти всіх рівнів, а також усіх, хто цікавиться розвитком та розбудовою сучасної природничоматематичної та фізико-технологічної освіти.