STEM-ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ З ІНФОРМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Анотація

В статті проведено аналіз впровадження STEM-технологій у навчання інформатичних дисциплін у закладах фахової передвищої освіти та оцінці їх доцільності для формування таких ключових компетентностей майбутніх фахівців як інформаційно-цифрова, комунікативна та математична компетентності. Зокрема, зроблено акцент на досягненні вказаних компетентностей студентами закладів фахової передвищої освіти в ході ефективної організації навчального процесу із використанням STEM-підходу шляхами розвитку дослідницької діяльності студентів, використання різноманітних цифрових платформ для організації групових видів робіт, застосування хмарних сервісів і онлайн-лабораторій для моделювання процесів, використання робототехнічних наборів та 3D-моделювання в ході практичних занять. Використання STEM-технологій як інструменту модернізації навчального процесу у закладах фахової передвищої освіти забезпечить формування конкурентоспроможного фахівця, який володіє сучасними цифровими інструментами, здатний ефективно працювати у команді, виявляти ініціативність та здатного до інноваційної діяльності в умовах цифрової економіки.
Ключові слова: ключові компетентності, STEM-технології, інформатичні дисципліни, інформаційнокомунікативні технології, організація навчального процесу, майбутні фахівці.