ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У НАВЧАННЯ ФІЗИКИ У ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті розглянуто інтеграцію технологій штучного інтелекту у навчання фізики в закладах фахової передвищої освіти. Проаналізовано історичні етапи використання цифрових технологій у викладанні фізики та сучасні можливості генеративного штучного інтелекту. Обґрунтовано переваги застосування інструментів Microsoft Copilot 365, Canva та інших сервісів для створення навчальних матеріалів, тестів, презентацій і візуалізацій. Визначено потенціал штучного інтелекту для персоналізації навчання, підвищення ефективності викладання та розвитку критичного мислення студентів. Окреслено ризики надмірної залежності від технологій і необхідність педагогічного супроводу. Підкреслено важливість поєднання цифрових інструментів із традиційними методами навчання. Зроблено висновок про ефективність інтеграції штучного інтелекту у формування ключових компетентностей та модернізацію освітнього процесу. Подальші дослідження мають бути спрямовані на оцінку довгострокового впливу штучного інтелекту на якість навчання та професійну підготовку студентів. 
Ключові слова: штучний інтелект, фізика, цифровізація, генеративні технології, Microsoft Copilot, Canva, персоналізація навчання, тестування, адаптивні системи, компетентності.