ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ В РОЗБУДОВІ СУЧАСНОЇ ДИДАКТИКИ ФІЗИКИ

Автор(и)

  • Ю. А. Пасічник Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Україна
  • В. Ф. Заболотний Вінницький державний педагогічний університет, Україна
  • Н. А. Мислицька Вінницький державний педагогічний університет, Україна
  • В. С. Моргунюк Держспоживстандарт України, м. Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.32626/2307-4507.2005-11.157-160

Анотація

Аналіз навчальних підручників і посібників показав, що у школах (і вищих навчальних закладах) для одних і тих же фізичних термінів використовують різні означення, які не узгоджені з Державними стандартами України. У шкільних підручниках зустрічається ряд помилок, пов’язаних з відсутністю використання ДСТУ. ДСТУ щодо фізичних термінів дещо застарілі і не відповідають ДСТУ 1.0:2003. В роботі розглядаються питання удосконалення і використання української фізичної термінології в навчальному процесі з використанням Державних стандартів України.

Ключові слова: Державний стандарт України (ДСТУ), Державний стандарт освіти, фізична термінологія, дидактика фізики, підручник з фізики, мова фізики.

In the report questions of use of the Ukrainian physical terminology in educational process are considered at use of state standards of Ukraine.

Key words: state standard of Ukraine, state standard of education, physical terminology, didactics of physics, the textbook of physics, language of physics.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. Постанова Кабінету Міністрів України № 24 від 14 січня 2004 р.

Національна стандартизація. Основні положення: ДСТУ 1.0:2003. - Чинний від 01.01.2004. - К.: Держстандарт України, 2003. — 31 с.

ДСТУ 3651. (0-97, 1-97, 2-97) «Метрологія. Одиниці фізичних величин Міжнародної системи одиниць».

Пшенична Л, Моргунюк В. Визначення чи означення // Проблеми української термінології. — Вісник НУ "Львівська політехніка", № 402. — 2000. — С.45-47.

Козирський В., Шендеровський В. Тяжка недуга української наукової мови // Матеріали 8-ї Міжнародної Наукової Конф. “Проблеми української термінології СловоСвіт 2004". — Львів, 2004. — 227 с.

Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. Фізика, 8 клас.: Підручник для середньої загальноосвітньої школи. — Київ, Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2000. — 192 с.

Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. Фізика, 11 клас.: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. — Київ, Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2004. — 288 с.

Гончаренко С.У. Підручник для 11 класу середньої загальноосвітньої школи. — К.: Освіта, 2002. — 319 с.

Фізична оптика. Терміни, визначення та літерні позначення основних величин: ДСТУ 2755-94. — Чинний від

01.1996. — К: Держстандарт України, 1994. — 37 с.

Геометрична оптика. Терміни, визначення та літерні позначення основних величин: ДСТУ 2756-94. — Чинний від 01.01.1996. — К.: Держстандарт України, 1994. - 44 с.

Кучерук І.М., Дущенко В.П. Загальна фізика. Оптика. Квантова фізика. — К.: Вища школа, 1991. — 463 с.

Карачун ВЛ. Орфографічний словник наукових і технічних термінів: понад ЗО 000 слів. — К.: Криниця, 1999. - 524 с.

Російсько-український словник наукової термінології. Математика. Фізика. Техніка. Науки про Землю та Космос / В.В.Гейченко, В.М.Завирюхина, О.О.Зеле-нюк та ін.

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. 7-11 класи / О.Бугайов, Л.Закота, Д.Костюке-вич, М.Мартинюк. — К., 2001. — 122 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2005-08-31