УДОСКОНАЛЕННЯ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ФІЗИЧНОГО ПРАКТИКУМУ З МЕХАНІКИ ЗА ДОПОМОГОЮ ПРОГРАМНИХ ПРОДУКТІВ
DOI:
https://doi.org/10.32626/2307-4507.2003-9.134-136Анотація
В статті розглянуте питання доцільності використання в шкільному лабораторному практикумі з фізики 9 класу поряд з типовим обладнанням програмного комплексу, який методично доповнює роботи практикуму. Крім того, розглянута структура програмного комплексу та описані його складові частини.
Іп article the question of expediency of use in a school laboratory practical work in physics 9 classes near to typical equipment, a program complex that methodically supplements works of a practical work is considered. Besides the structure of a program complex is considered and its components are described.
Посилання
Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології: Навчальний посібник — К.: Видавничий центр “Просвіта”. Пошуково-видавниче агентство “Книга Пам‘яті України”, 2000. — 368 с.
Барановський В.М., Латиський В.В., Прокопенко О.М. Інформаційні технології та лабораторний стенд для вивчення механіки. // Фізика і астрономія в школі. — 1999. - № 2. - С. 27-31.
Верлань А.Ф., Тверезовська Л.О., Федорчук В.А. Інформаційні технологій в сучасній школі. — Кам’янець-Подільський: Науково-видавничий відділ К-ПДПІ, 1996. - 72 с.
Гордиенко Т.П., Лагунов И.М. Программно-лабораторный комплекс как вид программированного обучения // Теорія і методика навчання математики, фізики,
інформатики: Збірник наукових праць. — Кривий ріг: Вид. від. НацМетАУ. - Т. 2, 2002. - С. 89-94.
Круць О.П., Медведський Є.В., Василівський С.Ю. Інноваційні комп’ютерні технології в лабораторному практикумі з фізики. // Матеріали УПІ Міжнар. наук.-практ. конф.: Київ, грудень 2002 р. — К.: Вид-во Європейського ун-ту, 2003. — 372 с.
Калиновська І. М., Василівський С.Ю. Деякі питання використання інформаційних технологій при вивченні фізики в 9 класі. // Матеріали УІІІ Міжнар. наук.-практ. конф.: Зб., м. Київ, грудень 2002 р. — К.: Вид-во Європейського ун-ту, 2003. — 372 с.
