ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
DOI:
https://doi.org/10.32626/2307-4507.2014-20.212-215Анотація
В статье рассматривается модель формирования профессиональных компетенций будущего учителя физики в процессе педагогической практики. Модель включает содержание компетенций, требуемых ФГОС ВПО; задания студентам, способствующие развитию и формированию соответствующих компетенций; формы контроля выполнения заданий; критерии сформированности компетенций.
Ключевые слова: учитель физики, педагогическая практика, компетенция, задание к практике, форма контроля, модель.
У статті розглядається модель формування професійних компетенцій майбутнього вчителя фізики у процесі педагогічної практики. Модель включає зміст компетенцій; завдання студентам, які сприятимуть розвитку і формуванню відповідних компетенцій; форми контролю виконання завдань; критерії сформованості компетенцій.
Ключові слова: вчитель фізики, педагогічна практика, компетенція, завдання до практики, форма контролю, модель.
The model of formation professional competences of the future teacher of physics during pedagogical practice is considered. Model includes the contents of competences, student tasks for competence development and formation, forms of the task performance control, criteria of competence formation.
Key words: physics teacher, pedagogical practice, competence, practice task, control form, model.
Посилання
ФГОС Высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»). Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011, № 46.
Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования. Утверждено Приказом Минобразования России от 23.03.2003 г., № 1154.
Педагог-физик XXI века. Основы формирования профессиональной компетентности / П.С. Атаманчук, К.Г Никифоров, А.А. Губанова, Н.Л. Мыслинская. - Калуга - Каменец-Подоль-ский : Издательство КГУ им. К.Э.Циолковского, 2014. - 278 с.
