ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В УНІВЕРСИТЕТІ

Анотація

У статті проаналізовано історію виникнення, сучасний зміст та взаємозв’язок понять «науковий світогляд» і «наукова картина світу» як цілісної системи уявлень про загальні властивості й закономірності дійсності. Розкрито сутність техніко -технологічної картини світу та її місце у загальнонауковій картині світу. З’ясовано, що світогляд майбутнього інженера має формуватися як система сучасних уявлень про взаємодію суспільства й природи та бути орієнтиром у фаховій діяльності з метою задоволення потреб людини за допомогою техніки та технологій, які мають розглядатися як предмет фізичного дослідження. Наголошено на ціннісно-мотиваційному значенні навчання фізики у вищих технічних навчальних закладах, що сприятиме особистісному зростанню майбутніх фахівців.

Ключові слова: науковий світогляд, фізична картина світу, синергетика, системність, техніко-технологічна картина світу, фахова діяльність.

В статье проанализирована история возникновения, современное содержание и взаимосвязь понятий «научное мировоззрение» и «научная картина мира» как целостной системы представлений об общих свойствах и закономерностях действительности. Раскрыта сущность техникотехнологической картины мира и ее место в общенаучной картине мира. Выяснено, что мировоззрение будущего инженера должно формироваться как система современных представлений о взаимодействии общества и природы и быть ориентиром в профессиональной деятельности с целью удовлетворения потребностей человека с помощью техники и технологий, которые должны рассматриваться как предмет физического исследования. Подчеркивается ценностно-мотивационное значение обучения физике в высших технических учебных заведениях и его способствование личностному росту будущих специалистов.

Ключевые слова: научное мировоззрение, физическая картина мира, синергетика, системность, технико-технологическая картина мира, профессиональная деятельность.

The article highlights the history of the beginning, current content and the relationship between concepts of «scientific outlook» and «scientific picture of the world» as a whole system of ideas about the general properties and regularities of the reality.

The essence of the technical and technological picture of the 

world and its place in the general scientific picture of the world is shown. It was found that the world view of the future engineer should be formed as a system of modern ideas about the interaction between society and nature and be a guide in professional activities in order to provide the needs of the person using the equipment and technology, which should be considered as an object of physical research. It emphasizes the importance of the
value-motivational significance of teaching physics in higher technical educational institutions and maintaining the personal growth of the future specialists.

Key words: scientific outlook, physical picture of the world, synergy, system, technical and technological world view, professional activity.