КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОБ’ЄКТ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Анотація

Актуальність запропонованого дослідження полягає у тому, що впровадження компетентнісного підходу для забезпечення особистісного та професійного розвитку студентської молоді у закладах вищої освіти передбачає оновлення змісту, форм, методів і зміни процедури оцінювання навчальних досягнень студентів. Доведено, що існує потреба в розробці дієвих механізмів оцінювання предметної та фахової компетентності та впровадження їх у практику роботи закладів вищої освіти. У статті визначені наявні шляхи оцінювання навчальних досягнень студентів та сформованої компетентності в цілому. На підставі проведеного опитування визначені проблеми з якими стикаються студенти та викладачі під час процедури оцінювання компетентності та запропоновані шляхи їх мінімізації. Проаналізовано особливості оцінювання рівня сформованої компетентності за кордоном та визначено можливість застосування кращого педагогічного досвіду у вітчизняній системі освіти.
Ключові слова: фахова підготовка, компетентність, підготовка фахівців технічних спеціальностей, оцінювання компетентності.