МОВЛЕННЄВО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОДНА ІЗ СКЛАДОВИХ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ФАХІВЦЯ
DOI:
https://doi.org/10.32626/2307-4507.2010-16.54-57Анотація
У статті аналізується компетентнісний підхід під час вивчення української мови за професійним спрямуванням, розглядається класифікація мовних компетентностей, зосереджується увага на мовленнєво-комунікативних уміннях як складової комунікативної компетенції майбутніх спеціалістів. Розвиток мовленнєво-комунікативної компетенції у вищих навчальних закладах забезпечить майбутньому спеціалістові успішне виконання сучасних вимог.
Ключові слова: лінгводидактика, компетентність, мовна компетентність, мовленнєва компетентність, комунікативна компетентність.
The competent approach is analysed when learning Ukrainian language professional direction, the attention is given to speaking and communicative skills as the part of future in Higher Educational Establishments will provide the successful realization of modern.
Key words: lingvodiduetive, language competentiveness, competentiveness, speaking competentiveness, communicative competentiveness.
Посилання
Бальцевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. - К.: Видавничий центр «Академія», 2004.
Богуш А. М., Шиліна Н. Є. Мовленнєва готовність старших дошкільників до навчання у школі. - Одеса: ПНЦ АПН України, 2003. - 335 с.
Изаренков Д. И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом эта-
пе обучения студентов-нефилологов // Русский язык за рубежом. - №4. - 1990. - С. 54-60.
Куварова О.К. Роль культури мовлення у формуванні мовної особистості // Культура професійного мовлення: Матеріали регіональної науково-методичної конференції. -Дніпропетровськ: Пороги, 2006.
Львов М. Р. Основы теории речи: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2000. - 248 с.
Новий тлумачний словник української мови. - У 4-х т. -К.: Аконіт, 1999. - ІІ том. - 305 с.
Омельчук С. Формування мовленнєво-комунікативних умінь у процесі вивчення синтаксису: Лінгводидактичні аспекти // Дивослово. - 2006. - № 9.
