ДЕЯКІ МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МОДУЛЬНО-РЕИТИНГОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ КУРСУ ФІЗИКИ ДЛЯ ІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ АНГЛІЙСЬКОЮ мовою

Анотація

У роботі розглянуто деякі методичні особливості застосування модульно-рейтингових технологій при викладанні курсу фізики для студентів технічних спеціальностей англійською мовою. Як зазначено, в англомовному випадку, у порівнянні з аналогічною ситуацією при викладанні українськомовного курсу, виникає ряд методичних особливостей. Останні, переважно пов’язані з тією обставиною, що на одному і тому ж навчальному потоці одночасно навчаються як англомовні студенти-іноземці, так і українські студенти. Важливим є те, що на практиці, як правило, їх чисельне співвідношення виявляється сумірним. Модульно-рейтингова організація навчального процесу, яку вибрано як базову, вимагає розробку спеціального англомовного комплексу навчально-методичних матеріалів, у якому весь необхідний навчальний матеріал було б зібрано у концентрованій формі. Такий комплекс було авторами створено, видано і впроваджено у навчальну практику Національного авіаційного університету, деякі методичні «англомовні» особливості якого також обговорено в даній статті.

Ключові слова: самостійна робота, комплекс навчально-методичних матеріалів, модульно-рейтингова навчальна технологія.

Some methodological peculiarities of practical application of the module-rating technology in the case of teaching physics in English, for students of engineering specializations, are discussed in the article.

It is noted that when teaching in English, a number of specific methodological peculiarities appear, compared with the teaching process in Ukrainian. These peculiarities are, mainly, caused by the fact that both English-speaking foreign students and Ukrainian-speaking students study in the same students’ group. It is important that the number of students of both categories, as a rule, is commensurable. The modulerating technology, which is chosen as a basic methodological tool, requires elaboration of a special English-language complex of teaching-methodological materials, which includes all necessary teaching materials in an optimal concentrated form. Such a complex has been created by the authors; it was published and implemented in the teaching practice of the National Aviation University, and some of its most characteristic “English” peculiarities are also considered in the article.

Key words: extra-mural work, complex of teaching-methodological materials, module-rating technology.