№ 14 (2008): ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ КАМ ’ ЯНЕЦЬ-ПОДІЛЬСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Статті

• ПІДРУЧНИК ФІЗИКИ ЯК носій змістових, середовищних ТА УПРАВЛІНСЬКИХ ІННОВАЦІЙ

  П. С. Атаманчук

  7-9

  • PDF

• ІННОВАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ КОЛИВАННЯ»

  Ю. П. Бендес, В. Д. Сиротюк

  9-13

  • PDF

• ПЕРСПЕКТИВИ ОНОВЛЕННЯ ФІЗИЧНОЇ ОСВІТИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

  Л. Ю. Благодаренко, М. І. Шут

  13-15

  • PDF

• ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ: НАУКА, ТЕХНИКА, ИСКУССТВО

  Михал Вархола

  15-17

  • PDF

• МОДЕЛЬ ПРОЦЕСУ РОЗВИТКУ ІНФОРМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ

  М. С. Головань

  17-20

  • PDF

• ТУРНІРИ З ФІЗИКИ ЯК РІЗНОВИД НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ ОБДАРОВАНОЇ МОЛОДІ

  Б. Г. Кремінський

  20-23

  • PDF

• СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ

  О. І. Лященко

  23-24

  • PDF

• РЕАЛІЗАЦІЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ФІЗИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ НА ОСНОВІ ВИВЧЕННЯ КОМП’ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ФІЗИЧНИХ ПРОЦЕСІВ

  О. В. Матвійчук, В. П. Сергієнко, С. О. Подласов

  24-26

  • PDF

• ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ

  О. П. Панчук

  26-28

  • PDF

• ГЕНЕРАТОР ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ З ФІЗИКИ

  Р. А. Поведа, Т. П. Поведа

  28-31

  • PDF

• РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНИХ теорій для сучасного етапу РОЗВИТКУ ДИДАКТИКИ ФІЗИКИ

  Т. М. Попова

  31-34

  • PDF

• СУЧАСНА ОСВІТНЯ ПАРАДИГМА ЯК ОДИН З ЕЛЕМЕНТІВ ПОБУДОВИ ДИДАКТИКИ ФІЗИКИ

  Р. В. Семенишена

  34-37

  • PDF

• ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ДОПРОФІЛЬНОІ ПІДГОТОВКИ - ЛІТНЯ ПРИРОДНИЧА ШКОЛА

  І. С. Чернецький

  37-40

  • PDF

• ПРО ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАДАЧНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ УЧНІВ ФІЗИКИ

  В. Д. Шарко

  40-46

  • PDF

• НАВЧАННЯ ЯК СТИМУЛЮВАННЯ АБО ГАЛЬМУВАННЯ ТВОРЧОСТІ

  Р. І. Швай

  46-49

  • PDF

• ФІЛОСОФСЬКІ АСПЕКТИ ЕВОЛЮЦІИНО-КІБЕРНЕТИЧНОГО ПІДХОДУ ДО ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСАМИ ПІЗНАННЯ

  С. Л. Яблончіков

  49-52

  • PDF

• ПРО ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ ПОЛІТЕХНІЗМУ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАННЯ ПРИ РОЗВ’ЯЗАННІ ЗАДАЧ

  О. М. Боровик, В. Д. Шарко

  53-56

  • PDF

• ДИДАКТИЧНІ ТЕХНОЛОГИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАННІ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИМ ДИСЦИПЛІНАМ

  В. В. Гузь

  56-58

  • PDF

• АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ВНЗ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ ТЕМИ «ОСНОВИ ТЕОРІЇ ВІДНОСНОСТІ»

  С. В. Дембіцька, В. П. Сергієнко

  58-61

  • PDF

• ПРОБЛЕМА УЧЕТА СОЦИОНИЧЕСКОГО ТИПА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ

  И. П. Кенева, О. А. Марченко, Ю. П. Минаев

  62-65

  • PDF

• РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ НАСТУПНОСТІ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В СИСТЕМІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

  А. В. Кочина, В. П. Сергієнко, Н. В. Стучинська

  65-69

  • PDF

• ЧАСТКОВІ ГРАНИЦІ В КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАТЕМАТИКІВ

  О. О. Курченко, К. В. Рабць

  69-72

  • PDF

• ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ В СТРУКТУРІ ІННОВАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ

  А. М. Кух

  73-76

  • PDF

• ІННОВАЦІЇ В ПЛАНУВАННІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ ФІЗИКИ

  В. В. Мендерецький

  77-80

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ

  М. В. Моштак

  80-82

  • PDF

• ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ

  О. М. Ніколаєв

  82-84

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ВИМОГИ ДО НАВЧАЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

  О. М. Павлюк

  84-87

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦІННИХ здібностей учнів як основа забезпечення САМОРЕГУЛЯЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ФІЗИКИ

  Т. П. Поведа

  87-90

  • PDF

• ФІЗИЧНИЙ МАТЕРІАЛ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

  З. П. Поліщук, М. В. Федькович, М. М. Харченко

  90-92

  • PDF

• ОСНОВНІ ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

  Л. І. Пташнік

  93-95

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНО-СВІТОГЛЯДНИХ РИС майбутнього вчителя ПРИ ВИВЧЕННІ ТЕМИ "ГРАНИЦЯ ПОСЛІДОВНОСТІ”

  К. В. Рабець

  96-99

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТІСНО-СВІТОГЛЯДНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МЕДИЧНОЇ ТА БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ

  Н. В. Стучинська

  99-102

  • PDF

• ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ

  Б. А. Сусь, В. Ф. Заболотний, Н. А. Мислицька, О. В. Кузьмінський

  103-105

  • PDF

• МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСІВ І ЯВИЩ ЗАСОБАМИ АНІМАЦІЇ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ

  О. І. Теплицький

  105-108

  • PDF

• ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГИ МАТЕМАТИЧНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ В КУРСІ ФІЗИКИ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ШКОЛИ

  С. В. Шокалюк

  108-113

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

  Д. Д. Біда

  114-117

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ В основній школі

  Л. Ю. Благодаренко

  117-120

  • PDF

• ДОКУМЕНТАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФІЗИЧНОГО ПРАКТИКУМУ

  О. В. Волинко

  120-122

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ОСНОВІ ДОСЛІДНИЦЬКОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ

  Ю. М. Галатюк

  123-125

  • PDF

• МЕТОДИ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ З КУРСУ ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ

  Т. П. Гордієнко, В. П. Сергієнко

  125-128

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЯ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРНИХ ПРАКТИКУМІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФІЗИКИ

  Ю. С. Жарких, С. В. Лисоченко, Б. Б. Сусь

  128-131

  • PDF

• ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ ДИДАКТИЧНИХ ЗАСОБІВ (на прикладі вивчення теми «Електромагнітні коливання»)

  Т. М. Засєкіна

  131-134

  • PDF

• ПРОБЛЕМА РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ ЧАСУ ТА ТРИВАЛОСТІ

  В. В. Заславський

  134-137

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ ТРЕНУВАЛЬНИХ ВПРАВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ

  Т. А. Івченко

  138-140

  • PDF

• ЕЛЕМЕНТИ ІННОВАТИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ТЕХНОЛОГІЇ» У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

  А. Ф. Ковальчук

  141-142

  • PDF

• МЕТОДИКА ЗАСТОСУВАННЯ УЗАГАЛЬНЕНОГО ЗАКОНУ ЕЛЕКТРОМАГНІТНОЇ ІНДУКЦІЇ

  О. А. Коновал, А. В. Касперський

  143-147

  • PDF

• ДО ПРОБЛЕМИ КОНТРОЛЮ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ

  І. В. Коробова

  147-149

  • PDF

• МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНИХ СХЕМ ДЛЯ УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ

  Л. С. Недбаєвська

  150-152

  • PDF

• ЕФЕКТИВНІСТЬ МЕТОДИКИ ЗАСТОСУВАННЯ ВІРТУАЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

  А. Н. Петриця

  153-155

  • PDF

• КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДІВ ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМУ З АСТРОНОМІЇ

  О. М. Рачковський, Ц. А. Криськов

  155-157

  • PDF

• ВІРТУАЛЬНІСТЬ ЯК ПРИНЦИП ТА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ

  І. В. Сальник, Е. П. Сірик

  158-160

  • PDF

• МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІГОР У ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАННІ ФІЗИКИ

  О. М. Семерня

  161-163

  • PDF

• інноваційні аспекти реалізації дидактичних функцій ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З ФІЗИКИ

  Н. Л. Сосницька, К. О. Волошина

  163-165

  • PDF

• ВІРТУАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ КАБІНЕТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПОГЛИБЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

  О. Є. Стрижак, Т. Г. Січкар, С. П. Кальний, М. І. Шут

  166-168

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ САМОРОБНИХ ФІЗИЧНИХ ПРИЛАДІВ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦІЙНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ НА ЗАНЯТТЯХ

  О. А. Яшкова, В. П. Яшков

  168-170

  • PDF

• РОЛЬ МУЗЫКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ

  Е. Л. Анитпин, В. Ф. Дмитриева, П. И. Самойленко

  171-172

  • PDF

• ДІЄВІСТЬ ЗНАНЬ ЯК ГОЛОВНА ОЗНАКА ЯКОСТІ ОСВІТИ

  П. С. Атаманчук

  172-175

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГИ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ТЕОРІЇ ВІДНОСНОСТІ

  Ю. П. Бендес

  175-177

  • PDF

• ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ЗМІСТОВОГО НАПОВНЕННЯ ПІДРУЧНИКА З ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ

  І. Т. Богданов

  178-181

  • PDF

• КЕРУВАННЯ ТВОРЧОЮ ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ У ФОРМІ ДОСЛІДЖЕННЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ФІЗИКИ

  Ю. М. Галатюк, В. І. Тищук

  181-183

  • PDF

• ПРОГРАМНИЙ пакет origin як інструмент візуалізаціі даних ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

  А. О. Губанова

  183-189

  • PDF

• ПРОБЛЕМАТИКА ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ У ВИКЛАДАННІ ФІЗИКИ

  Є. М. Дінділевич, М. О. Роздобудько

  189-190

  • PDF

• ФІЗИЧНА СКЛАДОВА В НАВЧАННІ «БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»

  С. І. Дмитрук

  190-193

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ПРОФІЛЬНОГО КОМПОНЕНТУ В ТЕСТОВИХ ЗАВДАННЯХ З ФІЗИКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ РІЗНИХ НАПРЯМКІВ ПІДГОТОВКИ

  Ж. А. Задорожна

  194-096

  • PDF

• НАВЧАЛЬНІ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНІ ЗАДАЧІ ТА ІХ МІСЦЕ В КУРСІ ФІЗИКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ АГРАРНО-ТЕХНІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ

  Л. Ю. Збаравська

  196-197

  • PDF

• МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ майбутнього вчителя фізики до розробки І ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  О. І. Іваницький, С. П. Ткаченко

  198-200

  • PDF

• АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНО-ПОШУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ

  О. С. Кузьменко, С. П. Величко

  200-203

  • PDF

• КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ФІЗИЧНОЇ ОСВІТИ

  Р. В. Медвецька

  203-205

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ МОЛЕКУЛЯРНОЇ ФІЗИКИ

  М. О. Мястковська

  206-209

  • PDF

• ТЕМАТИЧНИМ ТА ПІДСУМКОВИМ КОНТРОЛЬ В УМОВАХ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ФІЗИЦІ

  І. В. Олненюк

  209-211

  • PDF

• СПОСОБИ ЗДІЙСНЕННЯ експерименту з аналізу якості уроку

  Н. М. Островерхова

  211-213

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ СУЧАСНОЇ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ

  О. В. Пташнік

  214-216

  • PDF

• ІНТЕГРАЦІЙНІ процеси В ОСВІТІ: зарубіжні інтеграційно-педагогічні концепції

  Л. А. Сидорчук

  216-218

  • PDF

• ПИТАННЯ УДОСКОНАЛЕННЯ ВИКЛАДАННЯ «БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» СТУДЕНТАМ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

  О. Г. Чорна

  218-219

  • PDF

• РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В РАКУРСЕ ЛИССАБОНСКОЙ СТРАТЕГИИ

  Т. А. Ширина, В. А. Ильин

  219-221

  • PDF